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| Lindsay Shepherd |
Global News, 17 de novembro de 2017
Por Rebecca Joseph e Mike Drolet.
Lindsay Shepherd, uma estudante de pós-graduação na Universidade de Wifrid Laurier, está protestando depois que a escola a acusou de violar as suas políticas de transfobia por passar um conteúdo da TVO contendo as exposições críticas do professor da Universidade de Toronto, Jordan Peterson.
Todas as perspectivas são válidas em um debate?
Na Universidade Wilfrid Laurier em Ontário, existem alguns pontos de vista que não são.
O problema surgiu após Lindsay, uma T.A e estudante de mestrado, passar um vídeo controverso no YouTube durante um debate sobre pronomes neutros em termos de gênero em seu tutorial.
O vídeo em questão inclui o professor da Universidade de Toronto, Jordan Peterson, que se recusou a usar pronomes de gênero além de “ele” ou “ela”, defendendo a sua posição contra um professor que argumentou que era necessário usar os pronomes aos quais uma pessoa prefere ser chamada.
Ela foi convocada para uma reunião em que a administração da faculdade de Laurier lhe disse que passar um vídeo sem censura de um ponto de vista sem legitimidade, é algo que eles não apoiam.
“Em uma universidade, todas as perspectivas são válidas”, disse ela na reunião, que aconteceu no início de novembro.
“Isso não é necessariamente verdade”, respondeu um membro da equipe.
A reunião, que Shepherd secretamente gravou, a deixou em lágrimas depois que a equipe disse que reproduzir o vídeo criou um ambiente tóxico para os estudantes transgêneros e a chamaram de transfóbica.
Shepherd defendeu sua posição dizendo que queria expor aos seus alunos as opiniões que estão no mundo real.
“Eu não entendo como expor as pessoas a uma ideia me torna transfóbica”, disse Shepherd na reunião.
Shepherd disse que o vídeo de Peterson debatendo com outro professor do U of T, Nicholas Matte, deveria demonstrar formas pelas quais a existência de pronomes específicos de gênero causam controvérsia.
Shepherd disse que apresentou o vídeo do debate de forma neutra e sem preconceito, mas foi-lhe dito que a sua abordagem ao vídeo equivale a permanecer neutra em outros pontos de vista censuráveis, como os de Adolf Hitler. Foi-lhe dito que deveria ter fornecido mais detalhes antes sobre os pontos de vistas de Petrson, incluindo suas conexões com a “extrema-direita” e o Rebel Media do Canadá, e a condenaram.
“O problema é que quando você começar a dizer ‘esse cara é um merda, não escute nada do que ele diz’, há gente lá que não vai dizer nada, você já os silenciou”, explicou Shepherd.
“Eu só queria começar com um ‘todas as ideias são bem-vindas aqui’”.
Enquanto a universidade disse que a reunião realmente aconteceu, eles não comentaram ou responderam a um pedido de entrevista da Global News. Em um comunicado divulgado pela presidente e vice-chanceler, Deborah MacLatchy, ela disse que a universidade é defensora do “debate civil de ideias divergentes, liberdade de expressão e de opinião”.
“A verdadeira questão, no entanto, é como encorajamos e implementamos esses ideais fundamentais em um mundo mais consistente da importância da inclusão e, ao mesmo tempo, que está crescendo mais polarizado?”, Escreveu ela na declaração.
O apoio a Shepherd está crescendo, com pessoas dizendo que a questão está beirando a censura.
“Se nós, como uma universidade, acreditássemos realmente na liberdade de expressão, e se estivéssemos sublinhando isso, isso não teria sido um problema, mas cada vez mais aqui no Laurier e em outras universidades, estamos censurando os estudantes”, disse o professor de sociologia David Haskell à Global News.
Ele também tomou como exemplo à comparação com Hitler, dizendo que as pessoas usam o argumento o tempo todo para “silenciar os outros”.
“Vejo cada vez mais muitos dos meus colegas que usam esses tipos de comparações dramáticas com Hitler, e com outros grandes regimes totalitários, mas o fazem unicamente para silenciar os outros”, disse ele.
Katherine Fierlbeck, professora de ciência política da Universidade Dalhousie em Halifax, disse á Canadian Press que ela encoraja um debate genuíno na sala de aula.
Ela disse, porém que, não conseguiu fazê-lo, pois eles foram deixados sem a sensibilidade para pensar criticamente em debates na vida real, mas também para se dirigir aquelas pessoas que sentem que os seus pontos de vistas não são bem-vindos, portanto, procuram um público mais receptivo, como uma comunidade de agitadores online ou defensores ativos do ódio.
A abordagem de Shepherd de se apresentar de forma neutra em um debate para provocar discussões foi exemplar, disse ela, acrescentando que estava de acordo com o verdadeiro espírito da liberdade acadêmica.
“Alguns… entendem que a liberdade acadêmica significa que eles podem dizer qualquer coisa sobre qualquer pessoa a qualquer momento, mas certamente não é o caso”, disse ela. “Tem de ser pertinente a sua área, e tem que haver um bom motivo pelo qual você está fazendo”.
Shepherd agora deve apresentar os seus planos de aula para o seu supervisor antes de seus tutoriais, e os membros da faculdade estarão monitorando os seus planos de aula para o futuro.
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